I opplag

Denne bloggen vil ikke bli oppdatert lenger.

En god historie

En god historie kan fortelles på mange måter! Sjekk årets Amandaprisvinnere fra Elvebakken vgs:


Du finner mer om filmen og filmskaperne på p3tv.

Muntlig presentasjon av adaptasjon

Holder du på med en fordypningsoppgave om adaptasjon? Kanskje det er en ide å velge noe annet enn Power Point til hjelp ved presentasjonen din? Her er et eksempel på hvordan filmen American Beauty blir presentert ved hjelp av Glogster:


Denne gloggen er funnet på wikien til Katikati College, New Zealand. Der vil du finne mange flere eksempler.

OPPDATERING: Det viser seg at det er mulig å skrive æ,ø,å med Glogster likevel! Gå inn på bloggen til Marita Aksnes (hun er også norsklærer) og sjekk kommentarfeltet. Der finner du løsningen på dette irriterende problemet. Men den som aller først fant ut av det var en annen norsklærer, Inger Hilde. Nettverk lønner seg!

Leselyst

Tips for deg som vil lære mer: Se NRK nett-tv om romaner på en ny måte (europeisk litteratur på begynnelsen av 1900-tallet).

Foto: "How to spend a lazy Summer afternoon" av Patrick Q, cc-lisensiert på Flickr

You have 1 friend request

Godt nyttår, alle sammen! Skal vi være venner? Tenk om facebook var ekte! Se på denne:


Takk til Judy som gjorde meg oppmerksom på denne videoen. Hva tenker dere om den? Er den moralistisk eller morsom? Hvorfor? Diskuter i kommentarfeltet!

Bloggvurderinger for Ingunns elever

I disse dager sitter jeg og leser gjennom alt dere har skrevet på bloggene deres til nå. Dere får deretter en midtveisvurdering av bloggen som dere vil finne på norsksiden i It's Learning etter hvert som jeg blir ferdig. Den endelige vurderingen er i slutten av 1. termin, og den karakteren dere får da vil telle ca 30% på karakteren i hovedmål. Dersom dere ikke er fornøyd med det dere har gjort vil det være mulig å gå tilbake og skrive om, skrive mer og ellers redigere innleggene slik at de blir bedre. Husk å bruke pekere og bilder. Det er ganske mange som mangler innlegg på bloggen sin. For at dere skal kunne få en vurdering som dere kan bli fornøyd med venter jeg litt med å vurdere de bloggene som har store mangler. Dere kan gjøre dem ferdige i løpet av uke 45 og 46.

Hvilke innlegg må du ha skrevet for å ha en komplett blogg så langt?

• En beskrivelse av hva fordypningsoppgaven din skal handle om
• Din rolle i språkdebatten
• Analyse av en av Obamas taler
• Om fremveksten av det moderne prosjektet
• Om en av tekstene fra realismen og naturalismen (Spenn s. 315-340)
• Om fremmedfølelse

Du får vurdering selv om du mangler et innlegg eller to. Men har du ikke gjort noe er det heller ikke noe å vurdere!

Foto: CC-lisensiert av niallkennedy på Flickr

Mangakveld

Den siste gruppa var på Litteraturhuset for å sjå ein mangafilm. Filmen heitte ”Nausicaä of the Valley of the Wind” og vart regisert av den kjende mangafilmskaparen Hayao Miyazakis i 1984. Nausicaä er ein dystopisk film. Insekta og skogen dominerer jorda. Det er berre nokre få stader der menneskja kan bu. Dei ulike gruppene med menneskjer klarer korkje å leve i fred med kvarandre eller naturen. Gruppene vil utrydde dei andre og brenne skogen der insekta held til. Kan dette ende bra? I ”dalen der vinden blæs” bur Nausicaä. Ho er hovudpersonen i filmen, og i denne dalen er ho prinsesse. Nausicaä er ei ung jente med særskilte evner. Ho kan slåst som Muhammed Ali og har ein spesiell kontakt med dyra. Ho er ein god person og ynskjer fred mellom menneskje og dyr. Om ho klarer det, er det berre 35 elevar frå Sandvika som veit.
Etter filmen var det fyrst eit foredrag om Studio Ghibli og dei filmane som har vorte produserte der. ”Grave of the fireflies” (Grava til eldflugene) og ”Ghost in the shell” (Skrømtet i skjelet) var to filmar som vi vart råda til å sjå. Da foredraget var over, var det ein paneldebatt med meir eller mindre unge menn. Nokre vil kalle dei nerdar, andre vil seie ekspertar. Nerd-ekspertane hadde eit ordskifte om utviklinga til anime og manga. Dei meinte mellom anna at anime/manga er på veg til å slå igjennom for eit større publikum. Kva trur de?